曲霞镇中心小学  邵红霞

一、活动背景

网络已经越来越深入我们的生活，对于学生的成长，网络的作用更显得至关重要，它既可以是一种工具，也可能成为危害青少年身心健康的杀手。介于这种情况，我们展开了一个对青少年与网络之间关系的活动。主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害，以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从而得到一个如何正确处理好两者关系，如何让网络成为青少年的益师良友，并提出一些合理化的建议，有利于青少年良好地使用网络。

二、活动方案。

1、活动主题：做个文明小网民

2、活动目标：

（1）通过交流、讨论明确网络对小学生来说有利有弊，教育小学生应该如何上网，做一个文明的小网民。

（2）通过调查讨论，提高收集与处理信息、获取知识的能力。

（3）通过调查活动形成与人交往、相互合作的社会活动能力，增强自我表达能力。

3、活动内容。

（1）调查:自己设计“学生上网情况调查问卷”、并组织调查和分析。

（2）分工：十人一组，总共分六组，每两组研究一个主题。

（3）课时安排：10课时左右。

三、活动过程。

※活动一：座谈

（一）活动内容：组织学生座谈：小学生对网络的了解及上网时间等话题，引出活动主题。

（二）活动方式：讨论，集体交流。

（三）活动步骤：

1、分组座谈。

2、班内交流座谈结果。

3、分组设计活动方案。

4、论证活动方案。

※活动二：调查。

（一）活动内容：调查上网地点、上网内容、父母对上网的态度。

（二）活动方式：个别调查、搜集、整理有关资料。

（三）活动步骤：

1、设计调查问卷。

附：

学生上网情况调查问卷

1、谈谈你了解到的网络？你对网络上什么内容最感兴趣？

2、你浏览过不健康的网页吗？

3、谈谈上网的环境以及在网吧上网的费用。

4、你有网友吗？你与你的网友见过面吗？

5、你与网友聊天或游戏或查资料的时间占上线时间的多少？

6、你上网遇到过什么问题吗，你是怎么解决的？

7、组织调查

8、整理调查到的信息。

※活动三：交流

（一）活动内容：交流调查成果，研讨上网的利和弊。

（二）活动方式：交流、研讨。

（三）活动步骤：

1、组织各活动小组汇报调查情况和收获。

2、研讨上网的利和弊

⑴网络给人们带来了什么？

⑵网络有什么危害？

⑶怎样做一个文明的小网民？

3、活动体验：组织学生上网，让他们通过活动体验如何做一个文明的小网民。

四、活动后记

前段时间网络上流传了一些不应该流传的东西，所谓的“艳照门“事件。如何做个文明网民是当前一个非常严肃的问题。本次活动通过学生自己的评价去认识网络的利弊，学生人人参与，对网络的理解也不再是聊天、游戏这么肤浅了。